第39回好きこそものの上手なれ −1章　学びを生む好奇心

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読書から始まる好奇心

最近、「なぜだろう？」と思って調べたことはありますか。
好きなことについて調べ始めると、気付けば時間を忘れていた。そんな経験はありませんか。
私も先だってバナナは野菜だということに驚き、電車の中でスマートフォンを使って調べながら人とバナナの遺伝子は約60%共通という記事を見つけて驚きましたが、さらによく調べるとタンパク質をコード化するための遺伝子（全体の約2%）の話だったと分かったのですが、あやうく降りる駅を逃すところでした。

興味あることについては、疑問が次々と生まれてきます。
知らなかったことと出会うと、ワクワクしますよね。
実際に読んだことを実践したりすることで、「ああ、そうか」と理解できたときなど、ひとりで楽しくなることもあると思います。

「なぜ」「どうして」と好奇心を持つと脳内で神経伝達物質のドーパミンが分泌され、さらにもっと知りたいというやる気や学習効果が高まると言われています。
また、本を読み解くには、文字を見る（視覚系）、意味を理解する（理解系）、記憶と結びつける（記憶系）など、同時にいくつもの脳番地が刺激されるといいます。
読書によって、言語を司る左脳だけでなく、図形やイメージを司る右脳も刺激されるそうです。

好きから広がる学び

ここで、好きなことから始まる学習意欲について、次のブログ記事を紹介します。

■今回のピックアップ・ブログ

記事の中で執筆者も「好きなこと×英語で自分なりの学習」というサブタイトルで表現していますが英語のコンテンツの内容に興味を覚えながら勉強や海外経験をして、さらにコンテンツが楽しめるようになり、充実感を覚える。
また、勉強して語学力がアップするという好循環の体験がとても興味深いです。

ところで語学習得は大人の方が向いているという話を聞いたことはありませんか。
大人の脳は子どもの脳と異なり、詰め込み型の丸暗記よりも「意味の理解」や「経験との結びつけ」を得意とします。
すでに一度学習して記憶が残っていることもあり、学び直すことで、さらに理解が進みやすくなるそうです。
さらに年齢を重ねてからの外国語学習は、脳科学の視点から見ると「脳の若返り」にも、効果が期待されています。

問いを重ねる探究心

「最も高貴な娯楽は、理解する喜びである」。この言葉を残した偉人は誰か、ご存じですか。

レオナルド・ダ・ヴィンチです。
有名な「モナ・リザ」や「最後の晩餐」を思い浮かべる方も多いと思いますが、絵画の枠を超えて自然や科学の真理を追い求めた、歴史上でも際立って探究心旺盛な人物です。
鳥が飛ぶ仕組みや水の流れ、植物の生態などをぼんやりと眺めることはなく、その物理的・構造的な原理をスケッチに残し、解剖学、天文学、地質学、建築学、軍事工学だけではなく、音楽や絵画などの芸術も追究しました。

彼の「私の仕事は、他人の言葉よりも自分の経験から引き出される」という言葉を聞いても、実際に現場で対象物に触れ、観察や解剖を行い、好奇心に動かされ、問いを重ねながら、調べずにはいられない天才の姿が想像できます。

好奇心が育むイノベーション

企業のサステナビリティの資料などで、科学技術の発展のための次世代を担う子どもたちの教育支援について、STEAM（Science・Technology・Engineering・Art・Mathematics）が書かれているのを最近よく目にします。
レオナルド・ダ・ヴィンチの例から見ても、STEM（Science・Technology・Engineering・Mathematics）にA（Art）が追加されていることも興味深いのですが、問いや好奇心が育てる「探究心」や「創造力」といった源泉の中には、イノベーションを起こす可能性の種が含まれているのだと思うと、納得できます。

ところで、みなさんの職場でも新しい資格取得やAI活用に挑戦する機会が増えているのではないでしょうか。
当社でも、社員一人ひとりの「自律的なキャリア形成」を支援しており、日立グループ共通の研修プラットフォームなどを活用しながら、エンジニアとしてのスキルアップや専門性を磨いて資格取得に挑戦する社員も増えています。

学びには年齢制限はありませんので、いつまでも子どものように好奇心を遊ばせたいものですね。

次回は、成長・発見などの「経験」を通して、働きがいとは何かをテーマにお届けしたいと思います。

2026年11月
株式会社 日立情報通信エンジニアリング
経営戦略本部 ブランド・コミュニケーション部
阿部 哲也

※編集・執筆当時の記事のため、現在の情報と異なる場合があります。編集・執筆の時期については、記事末尾をご覧ください。